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新手驾驶汽车技巧教学目标,新手驾驶汽车技巧教学目标怎么写

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于新手驾驶汽车技巧教学目标问题,于是小编就整理了1个相关介绍新手驾驶汽车技巧教学目标的解答,让我们一起看看吧。

  1. 驾校拿了快一年了,没摸过车,问一下手动挡汽车的启动步骤是什么?

驾校拿了快一年了,没摸过车,问一下手动挡汽车的启动步骤是什么

看来你是全还给教练了。手动档的启动步骤:①踩离合点火。不踩离合是没法点火的,而且要踩到底;当然,如果档位在空档,踩刹车可以点火。②起步。踩离合挂一档,右脚给点油稳住油门,慢慢放离合,当离合放至半联动时(车辆声音有变化、发动机转速有变化并有小震动)松手刹就平稳起步了。这是上坡起步的的步骤,加油量根据坡度大小而定,平路不加油也可以。③换档。根据车速换档,但是一档通常只用来起步,所以起步后加点油就可以换二档。换档逻辑一般时速20——30挂二档,30——40挂三档,40——50挂四档,50——60挂五档,60以上挂六档。这是平路的情况,上下坡要适当的减档增加扭矩,比如时速40挂二档。车辆行驶过程中要一直加油的,不加油会拖档,车辆抖动并熄火。④跟车。车辆一旦上路,就得跟车。多观察车内外后视镜以知道前后左右车辆位置距离。新手别开太快,跟车不能跟太近,尽量匀速行驶,不猛加油不踩急刹车。不左右穿插,不开斗气车,红绿灯路口提前选道,凡是经过路口提前减速让行准备。需要左右转弯和靠边停车时提前打转向灯。看到前车刹车灯亮就要松开油门并且脚搭在刹车上。踩不踩刹车是另一回事,但这一步很重要。⑤停车。这个就不多说了,记得靠边时提前打转向灯。泊车尽量叫朋友下车看着。尽量别停在坡上,停好车挂空档拉手刹熄火完事儿。最后还是要说一句,最好先不要急着上路,先在空旷地方多练习练习。熟悉车辆操作掌握车辆性能后才上路,是对自己负责也是对别人负责。

 正确步骤是先启动汽车,然后踩离合,挂一挡,松离合起步。手动挡汽车操作注意以下几点:  

新手驾驶汽车技巧教学目标,新手驾驶汽车技巧教学目标怎么写
图片来源网络,侵删)

1、要熟练离合器的踩踏,多练习,要稳。养成好的习惯,一脚踩到底,缓慢释放。  2、要做到油门与离合器的配合,起步时先挂一档,缓慢释放离合器,在半离合状态加油门,等车子动起来才把离合器全部释放。  

3、要掌握换档的时机,当发动机转速在2000转左右换档,先减油门然后再踩下离合器,这样离合器就不会被强制脱开,然后换挡。进档顺序一定要是一档--二档--三档--四档--五档,不推荐跳档,减档顺序按车速,根据自己车子的情况,一般发动机转速低于1500转左右就要减档。  

4、车子行驶过程中要勤换档,根据车速和路况选择合适的档位,如果换档不勤,很容易使车子拖档或发动机疯鸣,增加汽车的磨损和费油,所以一定要养成勤换档的习惯。  

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5、换档的动作要连贯,离合器要一脚到底,挂挡也要一步到位,要多熟悉档位,要多练习手感,如果遇到无法上档的情况(现在的汽车很少遇见),挂空档松一下离合器,然后重新踩下离合器,就可以上档了,如果档位没有到位,不要送开离合器,那样很容易磨损变速齿轮。

感谢邀请!

首先确定一点,我不是大神,只是一个普普通通的汽车爱好者!有说得不好的地方,麻烦多多指正!

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手动挡汽车起步步骤其实很简单,你可以按照教练教的起步步骤,按顺序一步一步的来,以可以按照自己方便的驾驶方法来开,总之手动挡汽车起步很灵活,我个人认为应该是这样的!

一,不管你把汽车停在哪里,是露天停车场还是车库,上车前最好是绕车检查一周,我不是怕汽车有那样刮擦而是怕有小孩,小动物在车后面或车旁边玩耍,发现后及时制止,同时检查汽车轮胎使用情况。

二,检查好后上车,如果是停在路边,上车时观察后面有没有来车,开车门的开口尽量开小点,自己能够进入就行,上车后,首先系安全带,后视镜调节,坐位调节是必须要有的,如果是自己的汽车,第一次调节好后,以后就不必调节了。

三,检查挡位有没有回空挡,手刹拉紧没有,这时就可以踩离合,踩刹车插钥匙点火启动汽车了,要注意的是,点火必须踩离合器,同时踩刹车,有些汽车点火是不需要踩离合器都能启动的,我是建议大家不管如何都要踩离合再打火启动,防止档位未回空挡使汽车前窜。

四,汽车启动后,检查仪表盘功能是不是正常,没有任何问题后,踩离合踩刹车挂入一挡,打转向灯按喇叭,放手刹,慢放离合到汽车轻轻前走,放刹车,起步尽量不要加油,现在的汽车起步靠怠速都能行,除非你是在陡坡起步可能才要加油来提高发动机转速。

我们在市区行驶的时候,由于速度都是很慢的,离合,刹车,油门,档位,都有勤换,不能一直使用二挡,该升档时就果断升档,该减挡是不要拖泥带水,犹豫不决,犹豫时间太长等着你的就在汽车弊熄火。

到此,以上就是小编对于新手驾驶汽车技巧教学目标的问题就介绍到这了,希望介绍关于新手驾驶汽车技巧教学目标的1点解答对大家有用。

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